在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能已成為推動(dòng)各行業(yè)變革的關(guān)鍵力量，教育領(lǐng)域也不例外。為深入探尋人工智能賦能教育的創(chuàng)新路徑，助力學(xué)校在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)王強(qiáng)，副校長(zhǎng)李攀華、尤艇于 2025 年 5 月 11 日赴北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，參加了在北大百周年紀(jì)念講堂舉辦的 “人工智能強(qiáng)校建設(shè)研討會(huì)”。

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眾多學(xué)術(shù)界、教育界的專家學(xué)者在此次研討會(huì)齊聚一堂，圍繞人工智能的發(fā)展趨勢(shì)與教育教學(xué)、學(xué)校管理深度融合等重要議題展開(kāi)深入研討交流，為參會(huì)者呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫、干貨滿滿的高水平頭腦風(fēng)暴。

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會(huì)議伊始，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、教育部基礎(chǔ)教育司原司長(zhǎng)呂玉剛發(fā)表了飽含深意的開(kāi)幕辭，為研討會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。北京大學(xué)副校長(zhǎng)樸世龍則致以熱情洋溢的歡迎辭，向各位參會(huì)者表達(dá)了誠(chéng)摯的問(wèn)候與期待。

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北京大學(xué)計(jì)算社會(huì)科學(xué)研究中心主任、長(zhǎng)江學(xué)者王騰蛟以《探索 AI 時(shí)代人才培養(yǎng)新機(jī)制》為題，從宏觀視角深入剖析了在人工智能時(shí)代背景下，人才培養(yǎng)機(jī)制所經(jīng)歷的深刻變革，為教育工作者們?cè)谂囵B(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展人才方面提供了新思路。

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北京大學(xué) - TBI 人工智能教育研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室研究員肖海明博士的報(bào)告《用 “越光寶盒” 構(gòu)建生態(tài)推進(jìn)人工智能賦能教育》則創(chuàng)新性地從教育生態(tài)重構(gòu)角度出發(fā)，詳細(xì)闡述了人工智能新技術(shù)在基礎(chǔ)教育中的豐富運(yùn)用場(chǎng)景，展現(xiàn)了人工智能助力教育教學(xué)的無(wú)限可能。

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中國(guó)教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所副所長(zhǎng)曹培杰所作的《國(guó)家的意志、時(shí)代的浪潮 - 人工智能教育政策分析》報(bào)告，從政策層面深刻解讀了在學(xué)校發(fā)展中運(yùn)用人工智能的必要性，讓參會(huì)者清晰認(rèn)識(shí)到人工智能教育是順應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、緊跟時(shí)代潮流的關(guān)鍵舉措。

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北京大學(xué) - TBI 人工智能教育研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室研究員、秘書(shū)長(zhǎng)姜振鵬帶來(lái)的《人工智能強(qiáng)校 - 中小學(xué)校未來(lái)發(fā)展的方向》報(bào)告，聚焦中小學(xué)的未來(lái)，全面介紹了人工智能在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的廣闊運(yùn)用前景，為中小學(xué)校的發(fā)展指明了方向。

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最后，一場(chǎng)以《人工智能深入中小學(xué)教育、教學(xué)和管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》為主題的圓桌論壇將研討會(huì)氛圍推向高潮。來(lái)自北大和全國(guó)中學(xué)名校的專家學(xué)者們各抒己見(jiàn)，圍繞人工智能如何深入融入中小學(xué)教育的過(guò)程中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)展開(kāi)了熱烈討論，觀點(diǎn)交鋒不斷，為參會(huì)者提供了全方位、多角度的思考維度。

此次學(xué)習(xí)交流讓我校領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)人工智能賦能教育、助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)有了更為深刻、全面的認(rèn)識(shí)，為學(xué)校未來(lái)改革發(fā)展明確了方向，為有力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作邁向新臺(tái)階作了有力的鋪墊。

王強(qiáng)：在參加了本次研討會(huì)后，我深感人工智能技術(shù)對(duì)教育領(lǐng)域帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。我深刻體會(huì)到，人工智能在教育中的應(yīng)用既充滿機(jī)遇也面臨挑戰(zhàn)。作為遂寧四中（二中濱江校區(qū)）的黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)積極擁抱人工智能技術(shù)，將其融入到學(xué)校的教學(xué)、管理和日常工作中。結(jié)合遂寧四中的現(xiàn)狀，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：

1.?教師培訓(xùn)：加強(qiáng)教師對(duì)人工智能技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，提升教師隊(duì)伍的信息化教學(xué)水平。

2.?課程改革：開(kāi)設(shè)與人工智能相關(guān)的課程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.?教學(xué)模式創(chuàng)新：利用人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.?管理智能化：通過(guò)人工智能技術(shù)提高學(xué)校管理效率，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策。

5.?校企合作：與高校、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)合作，共同探索人工智能在教育中的應(yīng)用。

??這些措施落實(shí)后，我相信遂寧四中（二中濱江校區(qū)）能夠抓住人工智能帶來(lái)的機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育，為社會(huì)培養(yǎng)出更多適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

李攀華：參加本次研討會(huì)，感慨良多，受益匪淺。來(lái)自人工智能研究和教育領(lǐng)域的頂尖級(jí)專家從人才培養(yǎng)、案例運(yùn)用、政策支持、運(yùn)用前景等維度分享了人工智能背景下學(xué)校發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，指明了運(yùn)用人工智能賦能教育的方向與方法，堅(jiān)定了在我校高質(zhì)量發(fā)展中積極、充分的運(yùn)用人工智能優(yōu)化學(xué)校教育生態(tài)、為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育的信心。

尤艇：參加此次人工智能強(qiáng)校建設(shè)研討會(huì)，我收獲頗豐。眾多專家分享了前沿觀點(diǎn)，讓我越來(lái)越意識(shí)到人工智能在教育領(lǐng)域的巨大潛力。從政策解讀到人才培養(yǎng)，從課程體系構(gòu)建到技術(shù)應(yīng)用，都為教育工作者提供了新思路。我將把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，助力學(xué)校在人工智能時(shí)代的教育改革與發(fā)展。

此次研討會(huì)之行，不僅是對(duì)人工智能賦能教育的一次深入學(xué)習(xí)，更是遂寧四中（二中濱江校區(qū)）在追求高質(zhì)量發(fā)展道路上的一次積極探索。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)及全體師生共同努力下，我校定能借助人工智能的東風(fēng)，開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面，書(shū)寫(xiě)學(xué)校發(fā)展的新篇章。