金秋九月，丹桂飄香。涪江之畔的遂寧四中于9月17日下午迎來了北京大學(xué)—TBI人工智能教育研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的專家團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校人工智能教育發(fā)展問診把脈。

議程推進(jìn)：專家領(lǐng)航明方向，校所聯(lián)動探路徑

專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)校參觀校園，直觀感受學(xué)校環(huán)境與文化。

主持人李攀華副校長介紹參會嘉賓，拉開調(diào)研會議的正式序幕。

王強(qiáng)書記介紹學(xué)校情況及對人工智能教育的思考，展現(xiàn)學(xué)校在該領(lǐng)域的探索與困惑。

王凱昊副主任解讀國家人工智能教育相關(guān)政策，為學(xué)校把握政策導(dǎo)向、對接優(yōu)質(zhì)資源提供指引。

肖海明博士解讀實(shí)驗(yàn)室研究方向及人工智能如何賦能區(qū)域及學(xué)校，從專業(yè)研究角度為學(xué)校人工智能教育建設(shè)出謀劃策。

雙方就人工智能教育落地的具體問題深入探討，進(jìn)一步細(xì)化調(diào)研成果，挖掘個性化需求。

專家風(fēng)采：名校碩博齊聚力，多領(lǐng)域賦能教育

參與本次調(diào)研的專家團(tuán)隊(duì)陣容強(qiáng)大。王凱昊為北京大學(xué)-香港大學(xué)碩士、全球勝任力研究所副主任；肖海明是清華大學(xué)博士，研究聚焦中小學(xué)人工智能教育與計(jì)算思維培養(yǎng)；馬聰為香港理工大學(xué)碩士，關(guān)注中小學(xué)人工智能教育與心理健康教育實(shí)踐；鄒霞擔(dān)任全球勝任力研究所四川省中心主任，在區(qū)域人工智能教育聯(lián)盟建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)豐富；蔣光述、杜云飛、陳澤銘也在教育管理、家庭教育、教育協(xié)作等領(lǐng)域有著專業(yè)積淀。

調(diào)研意義：高校資源進(jìn)中學(xué)，人工智能促教改

此次北京大學(xué)—TBI人工智能教育研究聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室赴遂寧四中的調(diào)研，為學(xué)校人工智能教育建設(shè)搭建了高端智庫平臺，帶來了前沿理念與專業(yè)指導(dǎo)。通過政策解讀、學(xué)術(shù)分享、交流研討，學(xué)校在人工智能教育的規(guī)劃與實(shí)施上獲得了新的思路，也為人工智能技術(shù)賦能基礎(chǔ)教育教學(xué)、推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型搭建了校所合作的橋梁，促進(jìn)了前沿教育理念與基層教學(xué)實(shí)踐的深度融合，為人工智能在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用開辟了新視野，助力遂寧四中在人工智能教育領(lǐng)域邁出新步伐，為培養(yǎng)適應(yīng)AI時代的創(chuàng)新型人才積蓄力量。