“數(shù)海揚(yáng)帆破舊浪，AI借力啟新程”。金秋時(shí)節(jié)，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）的校園里不僅彌漫著桂香，更涌動(dòng)著濃厚的教研熱情，尤其體現(xiàn)在AI與教學(xué)的融合探索中。從10月13日至16日，數(shù)學(xué)組全體教師共同經(jīng)歷了一場為期四天的教學(xué)盛宴——全員賽課活動(dòng)。當(dāng)賽課活動(dòng)圓滿落幕，13位優(yōu)秀教師同臺競技，用匠心與創(chuàng)意點(diǎn)亮課堂，為我們呈現(xiàn)了一堂堂兼具教學(xué)與AI融合的數(shù)學(xué)課。

揚(yáng)帆——?jiǎng)訂T大會吹響號角

9月，我校數(shù)學(xué)教研組在5樓小會議室舉行了全員賽課動(dòng)員大會。會議由數(shù)學(xué)教研組長吳玉碧主持，她詳細(xì)解讀了以“課堂融AI ?素養(yǎng)育新人”為主題的賽課方案，明確了全員賽課的賽制與科學(xué)全面的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)本次賽課將更加注重學(xué)生的主體參與、核心素養(yǎng)的落實(shí)以及信息技術(shù)AI的深度融合，鼓勵(lì)教師們大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。?

向校長親臨現(xiàn)場為全體數(shù)學(xué)教師鼓舞士氣，他強(qiáng)調(diào)：“全員賽課不是一場簡單的比武，而是一次集體的修行與展示。希望每一位老師都能放下包袱，拿出絕活，在課堂上展現(xiàn)數(shù)學(xué)的邏輯之美與思維之趣，真正做到以賽促教、以賽促研?！?

啟航——賽課現(xiàn)場百舸爭流

隨后的賽課環(huán)節(jié)，真正呈現(xiàn)了一場百花齊放、異彩紛呈的教學(xué)盛景。

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陳雙老師執(zhí)教《有理數(shù)的乘方》

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陳華老師執(zhí)教《一元二次方程的復(fù)習(xí)》

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馮靜老師執(zhí)教《有理數(shù)的乘方》

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徐慧老師執(zhí)教《命題》

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田洛銘老師執(zhí)教《因式分解-公式法》

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羅添老師執(zhí)教《實(shí)踐與探索3 利潤問題》

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吳玉碧老師執(zhí)教《因式分解-提公因式法》

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陳丹婷老師執(zhí)教《多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式》

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潘鐳元老師執(zhí)教《實(shí)踐與探索3 利潤問題》

楊峻老師執(zhí)教《概率及其意義》

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陳珂老師執(zhí)教《點(diǎn)和線》

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李攀華老師執(zhí)教《黃金分割》

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蔡瑤老師執(zhí)教《科學(xué)記數(shù)法》

從“數(shù)與代數(shù)”的邏輯推演到“圖形與幾何”的空間想象，從“統(tǒng)計(jì)與概率”的生活應(yīng)用到“綜合與實(shí)踐”的動(dòng)手探索，參賽教師們緊扣新課標(biāo)要求，將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的教學(xué)場景。有的老師以生活中的真實(shí)問題為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性；還有的老師借助多媒體動(dòng)畫與實(shí)物模型，將復(fù)雜的“立體幾何”知識可視化，帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗(yàn)AI智能工具，實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)同教學(xué)，將AI深度融入課堂。

課堂上，學(xué)生們眼神專注、積極舉手，時(shí)而激烈討論，時(shí)而認(rèn)真演算，原本抽象的數(shù)學(xué)符號仿佛變成了跳動(dòng)的音符，讓課堂充滿了活力與趣味。

聽課現(xiàn)場

在聽課席上，教研組的老師們認(rèn)真記錄、細(xì)致觀察，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)方法的創(chuàng)新性到學(xué)生的參與度，全方位評估每一堂課的亮點(diǎn)與可優(yōu)化之處。

每一堂課都是一次智慧的結(jié)晶，評委們認(rèn)真聆聽，同事們積極觀摩，課后交流討論的氛圍更是熱烈坦誠。思想的火花在此刻碰撞，教學(xué)的藝術(shù)在此刻升華。

收獲——總結(jié)表彰暨邁向新征程

10月21日下午，數(shù)學(xué)組全體教師在5樓小會議室對此次的全員賽課進(jìn)行了全面的總結(jié)。首先，各參賽教師解說了自己設(shè)計(jì)理念與運(yùn)用AI的目的以及教學(xué)后的反思，收獲滿滿；接著教研組長總結(jié)了本次活動(dòng)的亮點(diǎn)、分堂反饋了所有評委的指導(dǎo)性建議，表揚(yáng)了取得優(yōu)異成績的老師同時(shí)部署了十一月數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)月活動(dòng)。

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分管教學(xué)的副校長李攀華強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)組“融AI”全員賽課的創(chuàng)新實(shí)踐成效可見，本次賽課不僅是技術(shù)的展示，更是教學(xué)理念的革新。我們要將AI從“賽場的亮點(diǎn)”切實(shí)轉(zhuǎn)化為“課堂的常態(tài)”，在備課上下功夫，深化教學(xué)融合，構(gòu)建智慧課堂新范式，持續(xù)推動(dòng)我校數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展。? ?

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最后，學(xué)校黨總支副書記、校長向春澤對本次數(shù)學(xué)組全員賽課活動(dòng)給予了充分的肯定，同時(shí)對數(shù)學(xué)組提出了新的期望：“賽課有終點(diǎn)，但育人無止境。希望全體數(shù)學(xué)教師將本次活動(dòng)的收獲與反思帶回備課組，帶入日常的每一堂課，讓賽課的‘果實(shí)’惠及每一位學(xué)生，共同推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階！”

本次數(shù)學(xué)組AI賽課活動(dòng)，從動(dòng)員到總結(jié)，實(shí)現(xiàn)了全員參與、全學(xué)段覆蓋，從初一的“趣味盎然”到初二的“承上啟下”，再到初三的“思維深化”，堂堂課有亮點(diǎn)，節(jié)節(jié)課有特色。數(shù)學(xué)組全體教師以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“匠心精神”，不僅展現(xiàn)了科技與教育融合的無限潛力，更標(biāo)志著我校教學(xué)改革邁向智能化、精準(zhǔn)化的新階段。未來，我們將持續(xù)探索AI賦能教學(xué)的新路徑，助力教學(xué)質(zhì)量全面提升，在教書育人的道路上，繼續(xù)攜手并進(jìn)，深耕不輟，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能！