為深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》精神，構(gòu)建以深度學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的課堂模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理、化學(xué)、生物學(xué)科的興趣與探索熱情，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）理綜組精心策劃并開(kāi)展了以“探索科學(xué)奧秘，點(diǎn)燃創(chuàng)新火花”為主題的學(xué)科素養(yǎng)月系列活動(dòng)。通過(guò)一系列富有創(chuàng)意與實(shí)踐性的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受科學(xué)“由內(nèi)而外”的魅力，營(yíng)造出濃厚的校園科學(xué)文化氛圍。

第一周：?jiǎn)?dòng)與探秘周 ?

活動(dòng)一：“科學(xué)好奇墻”——你問(wèn)我答

同學(xué)們將心中對(duì)物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的好奇與疑問(wèn)寫(xiě)在便利貼上，并附上班級(jí)姓名，粘貼于展板之上。理化生教研組的老師們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行收集與整理，逐一為同學(xué)們答疑解惑，點(diǎn)亮科學(xué)探索的第一盞燈。

活動(dòng)二：“科學(xué)謎語(yǔ)猜猜猜”?

設(shè)置“物理之謎”“化學(xué)之趣”“生物之奇”三大主題謎語(yǔ)箱，以輕松有趣的方式激發(fā)學(xué)生的探索欲，在猜謎中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，感受學(xué)科趣味。

第二周：?“巧手創(chuàng)科學(xué)”優(yōu)秀作品展

為豐富校園科學(xué)文化生活，提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)，本周開(kāi)展了“巧手創(chuàng)科學(xué)”主題活動(dòng)。同學(xué)們利用日常生活中的常見(jiàn)材料，親手制作各類(lèi)科學(xué)作品，將課本知識(shí)延伸至生活實(shí)踐。一幅幅圖文并茂、設(shè)計(jì)精美的手抄報(bào)，一件件創(chuàng)意十足、生動(dòng)有趣的科學(xué)手工，無(wú)不展現(xiàn)著同學(xué)們對(duì)科學(xué)的理解與熱愛(ài)。

第三周：科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽周

以賽促教，以賽促學(xué)?；瘜W(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽與生活中的物理知識(shí)競(jìng)賽相繼開(kāi)展。同學(xué)們積極投入、認(rèn)真作答，在競(jìng)技中鞏固知識(shí)、拓展思維，展現(xiàn)出扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)與良好的精神風(fēng)貌。

第四周：?活動(dòng)閉幕暨總結(jié)表彰大會(huì)

活動(dòng)在總結(jié)表彰大會(huì)上圓滿收官。一批優(yōu)秀的手抄報(bào)、手工作品以及在知識(shí)競(jìng)賽中表現(xiàn)卓越的學(xué)生脫穎而出，接受了大會(huì)表彰。臺(tái)上同學(xué)們手捧證書(shū)，臉上洋溢著自豪的笑容，這既是對(duì)藝術(shù)才華與實(shí)踐能力的肯定，更是科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神在校園里最生動(dòng)的集中展現(xiàn)。

知識(shí)是學(xué)科核心素養(yǎng)形成的主要載體，活動(dòng)是學(xué)科核心素養(yǎng)形成的主要路徑。本次理綜組學(xué)科素養(yǎng)月活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)诟鞣N有趣的活動(dòng)中迸發(fā)思維的火花，從不同角度去探索物理、化學(xué)、生物的神奇和魅力，推動(dòng)了科學(xué)思維的構(gòu)建與提升。愿四中學(xué)子繼續(xù)保持對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與好奇，在未來(lái)的人生道路上，綻放更加絢麗的科技之花！